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全国职业院校“食品药品与粮食大类—食品中类”食品安全类专业课程建设能力提升培训(烟台·线下)
培训时间: 2025-07-29 至 2025-08-06结束 培训地点: 烟台市 (详情咨询客服) 培训机构: 食品伙伴网
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尊敬的各相关院校:
为贯彻落实党中央国务院《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神,加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设,健全教师标准体系,以食品行业新标准为导向,以提升教师教育教学能力为目标,以更新专业教师知识技能为核心,加强新时代职业院校师资队伍建设,提高教师专业素养及能力的需求。由芜湖职业技术学院牵头,联合烟台富美特信息科技有限公司(食品伙伴网)等核心单位,形成食品药品与粮食大类(食品类)国家级职业教育“双师型”教师培训基地。
2025年,烟台富美特信息科技有限公司(食品伙伴网)申报“双师国培项目”,获批“食品安全类专业课程建设能力提升培训”,通过教育部教师工作司发布,现已开启报名,培训事项通知如下:
主办单位:烟台富美特信息科技股份有限公司(食品伙伴网)、芜湖职业技术学院
培训特色亮点:
1.培训内容聚焦现代职业教育高质量发展政策要求、新时代教师队伍建设大政方针和食品行业的发展需求,贯彻产教融合、科教融汇;
2.培训坚持 “实际、实用、实效”原则,内容多维度,形式多样化,立足食品安全类专业课程课程建设的典型案例和具体实践,进行深入研讨和交流;
3.颁发结业证书和食品安全管理技能证书。
培训预期效果:通过政策解读、课程思政、专业技能、教学教法、教材建设等内容的培训,预期能有效提高参训教师信息化背景下的教育教学水平,提升职业院校食品类骨干教师“双师”素质,助力食品安全类专业课程建设和人才培养。
此次培训以“聚焦目标、突出重点、通识与专业相结合、理论与实践相结合、严格管理、确保实效”为原则。
内容设计上,以现代职业教育体系建设改革要求及食品安全类专业课程改革需求为切入点,开展(1)政策解读 (2)食品行业发展与人才需求(3)专业知识技能提升(4)数智化教学提升(5)教学创新创新实操工作坊。涵盖专业课程建设内涵、内容、形式、要求等,分享食品行业发展前 沿、食品安全课程思政建设、教学法创新、“双师”技能提升、新质生产力赋能等具体做法,提升食品类骨干教师的“双师”素养和食品类职业院校的关键办学能力。
培训课程安排
阶段 |
模块 |
课程名称 |
学时 |
内容要点 |
授课形式 |
报到阶段 |
报到 |
学员报到、入住酒店 |
0 |
学员报到 |
后勤接待 |
入学教育 |
开班仪式 |
开班仪式 |
1 |
开班动员,培训整体介绍等 |
开班典礼 |
政策解读 |
教育政策 |
深入学习贯彻党的精神,提升职业教育教师师德素养 |
2 |
党和国家关于职业教育的重要论 述; 党和国家关于教师队伍建设的重要论述; 师德师风建设; 高素质职教队伍建设。 |
专家授课 |
职业教育高质量发展路径探索 |
2 |
职业教育高质量发展;产教融合联合培养; 教育家精神培育等。 |
专家授课 |
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深化产教融合,推进新双高、新“五金”建设 |
3 |
新双高建设; 金专业、金课、金师、金地、金教材建设讨论。 |
专家授课+交流研讨 |
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行业分析 |
行业发展与人才需求 |
我国食品安全现状与 国家食品安全监管框 架概述 |
2 |
我国当前食品安全状况及重点风 险介绍; 我国食品安全监管框架; 食品法律法规体系; 食品标准体系等。。 |
专家授课 |
食品行业发展趋势及对食品人才的需求 |
2 |
食品工业发展现状及趋势; 新形势下食品行业人才需求;人才培养的思考等。 |
专家授课 |
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行业龙头食品企业发展经验分享、行业人才需求探讨 |
2 |
行业龙头食品企业发展经验分享; 行业人才需求探讨交流。 |
专家授课+交流研讨 |
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当下食品行业相关热 点法规探讨、食品安 全状况及重点风险 |
2 |
当下食品行业相关热点法规探 讨; 食品安全状况及重点风险; |
专家授课 |
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人才培养技能提升 |
食品安全管理职业能力培养 |
食品安全管理基础知 识、管理文件、制度及标准等 |
2 |
食品安全、食品营养、食品危害等相关基础知识; 食品安全相关法律法规; 食品企业安全管理制度标准的制定等。 |
专家授课 |
食品生产经营流通安全管理 |
2 |
食品生产过程要求、安全监督要求; 食品经营流通安全管理要求(广告宣传管理、流通储藏中的安全管理) |
专家授课 |
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食品添加剂管理进展及 常见问题解答 |
2 |
食品添加剂管理进展及常见问题解答 |
专家授课 |
食品合规管理职业技能培养 |
食品行业对食品合规管理人才的需求分析及人才培养模式探讨 |
2 |
食品行业发展现状及趋势; 新形势下行业对食品合规管理人 才的需求; 人才培养的思考等。 |
专家授课 |
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高职高专食品类院校 (专业)推行合规管理类课程的必要性和产教融合实践 |
2 |
专业建设和产教融合背景下合规管理类课程的重要性分析;食品合规管理证书融入食品标准与法规中专业课程具体实践等 |
专家授 课、交流研讨 |
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食品标签合规审核 |
2 |
《食品标签监督管理办法(征求 意见稿)》解读(结合7718征求意 见稿) |
专家授课 |
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实验室安全管理 |
实验室安全管理 |
2 |
实验室危险和有害因素,主要危险源; 实验室安全防护; 实验室安全预防与处置。 |
专家授 课、交流研讨 |
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管理体系认证 |
管理体系审核与认证咨询实务教学相长 |
2 |
管理体系对于企业的可持续发展的重要性; 管理体系的审核与认证咨询等 |
专家授课 |
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实验室能力验证 |
实验室能力验证助力检测人才培养 |
2 |
实验室能力验证助力检测人才培养 |
专家授 课、交流研讨 |
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数智化教学提升 |
数智化教学提升 |
人工智能的发展趋势及在食品安全专业课程建设的应用 |
2 |
人工智能的发展趋势及在食品安全专业课程建设的应用 |
专家授 课、案例分享、交流研讨 |
AI驱动下的食品安全相关专业教育数字化转型 |
2 |
数字化转型与AI赋能;AI辅助教师进行课程设计和测评的实现途径;技术应用场景未来展望与挑战 |
专家授 课、案例分享、交流研讨 |
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食品安全相关专业知识图谱的构建与应用 |
2 |
知识图谱定义、概念;食品安全类课程知识图谱构建方法;典型实践案例 |
专家授 课、案例分享、交流研讨 |
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AI 教学工具、虚拟仿真、增强现实等软件产品在食品安全课程中的实践演练 |
2 |
食品安全AI教学工具、虚拟仿真平台在实践教学中的应用 教师分组体验并操作相关的 AI教学工具、虚拟仿真软件并进行小组间的交流与展示 |
专家授 课、案例分享、交流研讨 |
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实操工作坊 |
课程思政课程设计 |
见物见人,知行合一,课程思政实施路径的探索与实践 |
2 |
课程思政的要素分类和教学特 点;课程思政“组织策略”设计及关键点 |
专家授 课、交流研讨、案例分享 |
食品安全专业课程思政教学设计及示范课程建 设 |
2 |
专业课程思政元素的发掘提炼及案例解析 |
专家授课、交流研讨、案 |
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例分享 |
课程思政设计与实施的实操演练 |
2 |
以小组为单位,每组选择一门食品专业课程,进行一个章节的课程思政教学内容设计,通过专家点评、小组间及小组内互相评价 提出修改意见 |
交流研 讨、实操演练 |
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教法与课程设计创新实践演练 |
基于 OBE 理念的教学大纲设计和课程质量评价 |
2 |
课程的质量要求;基于 OBE 理念的教学大纲设计与案例;课程质量评价 |
专家授 课、案例分享、交流研讨 |
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BOPPPS教学方法方法与实践 |
2 |
BOPPPS教学模型简介;BOPPPS教学特点;6大环节含义;适用课程类型。 |
专家授 课、案例分享、交流研讨 |
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教学设计与实操演练 |
2 |
教师分组选择教学方法,设计教学活动并进行模拟教学,其他小组进行观摩与评价 |
交流研 讨、实操演练 |
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行业企业参观实践 |
行业企业参观实践 |
4 |
行业龙头食品参观交流,经验学习分享 |
参观实践 |
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撤离阶段 |
结业 |
项目总结及结业典礼 |
2 |
学员总结体会,结业证书颁发和食品安全管理证书 |
交流研讨 |
返程 |
学员返程 |
0 |
学员返程 |
后勤送站 |
孔老师:18153515629(微信同号)
王老师:13533652584(微信同号)
徐老师:18153515629(微信同号)
①食品伙伴网将行业会议培训信息展示于本平台,仅供您搜索。由于会议/培训的不确定性,有关报名等详细情况请自行联系组织方或主办方进行核实。
②会议与培训等相关活动的最终解释权完全归其培训机构或主办方所有。
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